关于类 UNIX 系统的学习路线图

博主头像 title;类 UNIX 系统的学习路线图 author:凌杰 date: 2022-02-28 tags: 学习路线图 categories: Linux&UNIX 我曾经在知乎上看到有人问:为什么国产操作系统都是基于 Linux 内核来进行开发?为什么不能从零开始开发一套操作系统呢?事实上,这其 ...

AI开发-python-langchain框架(1-8-1 缓存机制——让 AI 应用“记住”高频问题)

博主头像 想象一下,你现在是一家大型电商平台的AI架构师。双十一期间,你的智能客服系统每天要处理千万级的用户咨询。每个问题都要调用昂贵的GPT-API,响应慢、成本高,用户投诉飙升……这时候,你会怎么做?" "我们会发现一个奇怪的现象——每天有30%的问题是完全相同的!用户都在问:'快递几天能到?'、'怎么退 ...

2026年美赛F题——翻译及建模思路

本文摘要: 本研究探讨生成式AI对三类职业(STEM、技能型、艺术类)的影响及高等教育应对策略。通过构建职业AI影响评估矩阵,选取数据科学家、西餐主厨和视觉设计师作为代表性职业。建立数据驱动模型(多元线性回归+马尔可夫链),结合世界经济论坛等权威数据,预测各职业5-10年发展趋势。基于模型结果,为三... ...

FastAPI参数大全:从路径查询到请求体,一篇搞定所有传参方式

博主头像 你是不是经常纠结API接口里该用路径参数还是查询参数?参数验证怎么写才优雅?请求体里混着路径参数和嵌套模型又该如何处理?本文以一名老开发的经验,用餐厅点餐的比喻,带你系统梳理FastAPI中所有参数类型的使用场景、验证方法及避坑指南,附赠可直接套用的代码模板。 ...

Moltbot的安装踩坑与初体验

博主头像 本文介绍了安装和配置moltbot时踩过的一些坑,并提供了Moltbot接入百炼API的方法和使用飞书与Moltbot交互的方法 安装与配置 安装整体还是比较简单的。首先安装一个node.js环境,然后执行npm i -g moltbot@beta就装好了。接着就是在终端中执行moltbot onb ...

ZL.ParamEditor:把WinForms配置从‘苦力活’变成‘享受’!

博主头像 还在为WinForms应用的参数配置界面而心力交瘁吗?手动拖拽控件、写绑定、搞验证、调样式……每一个配置页都是重复的“苦力活”。 是时候改变了。 ZL.ParamEditor 是一个专为 WinForms 打造的高性能参数编辑器框架。它不是你熟悉的另一个控件库,而是一种声明式的开发范式——你只需描述 ...

从0到1打造Skill:完整实战指南

博主头像 引言 最近 Skill 可谓热度颇高,无论是微信公众号还是博客园,都能看到大量围绕 Skill 的开发实践、落地方式以及发展趋势的文章。既然如此,我也打算凑个热闹,从实战的角度写一篇关于 Skill 的实践分享。 在展开之前,先简要说明一下什么是 Skill。Skills 的概念由 Anthropi ...

AI是资本的胜利-未来可能是资本的天下

博主头像 序 ——工程师正在自掘坟墓,或许转行外卖才是唯一选择,但资本+AI能够统治一切。 工业革命(蒸汽机)与 AI 革命最核心的本质差异—— 前者是动力赋能下的人力规模放大,后者是智力替代下的人力价值消解,资本对 AI 的终极诉求并非 “提升人力效率”,而是彻底重构生产要素,让 “人” 从核心创造者沦为边 ...

Kuboard 离线安装与 K3s 集群绑定完整指南

博主头像 目录 环境说明 准备工作 一、准备离线安装包 二、传输文件到服务器 三、安装 Kuboard 四、解决 404 问题 五、绑定 K3s 集群 常用管理命令 常见问题 环境说明 服务器环境 服务器 IP: 10.12.12.110 操作系统: CentOS/RHEL 网络环境: 内网,无法访问外 ...

ClickShow:一款给鼠标点击加上特效的小工具

博主头像 ClickShow:一款给鼠标点击加上特效的小工具 1.引言 大家在【课堂教学】、【会议演示】、【直播】为了更【明显】地展示鼠标点击的地方,往往需要给鼠标加上一些特效,如波纹、光圈等特效。于是,就有了这么一款软件:ClickShow 而这个就是用于提示鼠标点击、鼠标位置。 2.特色功能 鼠标点击时显 ...

吴恩达深度学习课程五:自然语言处理 第三周:序列模型与注意力机制(一)seq2seq 模型

博主头像 此分类用于记录吴恩达深度学习课程的学习笔记。 课程相关信息链接如下: 原课程视频链接:[双语字幕]吴恩达深度学习deeplearning.ai github课程资料,含课件与笔记:吴恩达深度学习教学资料 课程配套练习(中英)与答案:吴恩达深度学习课后习题与答案 本篇为第五课第三周的内容,3.1和3. ...

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